《鳥的天堂》PPT課件7
1. 你知道鳥的天堂在哪嗎？
這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進土里，過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長，它已長成了榕樹林，占地達16畝。被當地人稱為“神樹”。“天堂中的樂園”。又因為上面棲息著許多鳥，被人們稱為“鳥的天堂”。
巴金（1904—2005），原名李堯棠，現代文學家、出版家、翻譯家。四川成都人。 主要代表作是長篇小說《家》、《春》、《秋》(合稱《激流三部曲》）。
本文是1933年作者到廣東新會訪友時，路過“鳥的天堂”后寫下來的。
近義詞：
漸漸（ ） 顫動（ ）
茂盛（ ） 不可計數（ ）
應接不暇（ ）
反義詞
光明（ ） 寂靜（ ）
茂盛（ ）
必會生字
燦爛 白茫茫 規律 縫隙
寂靜 應接不暇 照耀 顫動
不禁 興奮 不可計數
... ... ...
提問：
1．請同學默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？
答：（1）作者兩次經過鳥的天堂
第一次看到的是大榕樹
第二次看到了許多鳥
2.通過對課文的分段，歸納一下課文的主要內容。
答：課文記敘了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂時所見到的不同的景象。
閱讀第一部分，思考下列問題：
1、“我們”是在什么時候出去游玩的？
2、“三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲”這個句子如何理解？
這是一個比喻句，把木槳有規律地在水中劃發出的聲音比喻成樂曲，非常貼切。
作業
1.抄寫我們今天學的生字及詞語并用自己喜歡的方式復習一下！
2.請同學們回家后將本篇課文多讀幾遍，將作者兩次經過“鳥的天堂”時對其景象描寫的重點語句畫出來，體會作者的思想感情。
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閱讀課文，思考下列問題
1. 課文中主要描寫了大榕樹的什么特點？
大，茂盛，美。
重點賞析
一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株�！ �
這里的爭議有什么作用？
“我們”對榕樹的株數有了爭議，而這種爭議恰好又從側面襯托出榕樹的茂盛與強大的生命力。
... ... ...
閱讀第10-14自然段，思考下列問題
1. 這一部分寫出了鳥的天堂什么特點？
數量多，歡快
2.找出最能體現鳥多的句子和歡快的句子，畫下來。
到處…...到處……
有的……有的……有的……等句子
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理解下面的句子：
1. 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。
2. 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂��！
第一個加引號的“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹，是鳥兒理想的棲身之地，是鳥的樂園，人們把它叫做“鳥的天堂” 。
第二個鳥的天堂是指這的確是鳥兒生活的美好環境，表達了作者對“鳥的天堂” 的深情贊美。
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比較：作者筆下的大榕樹是一種怎樣的感覺？
寧靜、悠遠、美麗、幽雅
靜態描寫：對靜止不動的事物的描寫。
作者筆下的鳥是一種怎樣的感覺？
多 歡快 壯觀
動態描寫：對活動狀態事物的描寫。
為什么大榕樹能成為鳥的天堂？聯系上下文找出原因。
①大榕樹周圍環境安寧，景色幽靜；
②大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息；
③農民不許人去捉它們，鳥兒受到保護。
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作業：
1、朗讀全文，背誦7、8自然段內容。
2、用“陸續”和“應接不暇”造句。
3、完成練習冊《鳥的天堂》。
4、預習《火燒云》。
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