《吹糖人》PPT課件
學習目標
1.認識本課“瞪、羨”等8個生字，會正確書寫“巧、稀、捏”等13個生字。
2.能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會人物的心理活動。
3.理解課文內容，體會吹糖人給孩子們的生活帶來的驚喜與快樂的享受。
詞語積累
清脆 劃破 靈巧 好奇
誕生 憑借 融化 咬碎
瞪圓 撬開 羨慕 鄭重
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吹糖人簡介
吹糖人是舊時北京的一個行業，北京話為“吹糖人兒”。小販們肩挑挑子走街串巷，挑子一頭是一個帶架的長方柜，柜子下面有一個半圓形開口木圓籠，里面有一個小炭爐，爐上有一個大勺，中間放滿了糖稀。
吹糖師傅就用小鏟取一點熱糖稀，放在沾滿滑石粉的手上揉搓，然后用嘴銜一端，待吹起泡后，迅速放在涂有滑石粉的木模內，用力一吹，稍過一會兒，打開木模，所要的糖人就吹好了。再用葦桿一頭沾點糖稀貼在糖人上，就大功告成了。
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課文導入
同學們，你們吃過糖人嗎？它是什么樣？什么味？
一群鄉下孩子也和你們一樣特別喜歡糖人，讓我們快快打開書讀一讀。
課文學習
這篇文章共有4個自然段。
請大家通讀課文，想一想每個自然段各寫了什么內容？表達了什么情感？
第1自然段寫了吹糖人師傅的到來，給孩子們帶來了期待。
幾響鑼聲就帶來了激動與快樂。“飛起的忙亂的腳步”“腳步下生風”“不一會就把小小的糖攤圍起來”，可以一下子看出他們的急迫和熱切。
第2自然段寫了孩子們對吹糖人過程的好奇。對過程的好奇最終化成對結果的企盼，面對著甜蜜蜜的“生靈”，沒有誰能禁得住誘惑，于是“有鋼蹦的”買了，“舉著跑回家去。”沒鋼蹦的也“羨慕地跟隨在后邊”。就那樣跟著，而且“說說笑笑，走出老遠老遠。”他們不會把羨慕隱藏在臉后。
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課文總結
這是一篇描寫童年生活的文章，充滿著濃濃的鄉情與友情。題目是《吹糖人》，但實際上講的是糖人給孩子們帶來的快樂和享受。文章通過描寫孩子們對糖人的企盼，對吹糖人師傅手藝的驚奇，對糖人的分享，童真、童趣躍然紙上。
拓展延伸
文中說孩子們憑借想象，講述糖人的趣事，請同學們也學一學他們，發揮想象力編寫一個關于糖人的故事。
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