《蒙蒙細雨》PPT課件2
學習目標
1.認識、學會13個生字。
2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。
3.領略藏族山村初春的美麗景色，體會文中蘊涵的情感。
春天，是萬物復蘇、作物生長的季節；春天，更是孩子們沐浴科學雨露的大好時光。老師為了孩子們的健康成長，嘔心瀝血，默默無聞地奉獻，留下了一個個動人的故事。今天，我們就來學習《蒙蒙細雨》這篇文章�？纯床刈宓暮⒆觽兪侨绾螌W習的。首先，我們先看幾幅圖，注意認真觀察。
學習生字
méng màn bàn biàn dài zàng chì
蒙 漫 瓣 辮 戴 藏 翅
ｄī mù liú biàn ù wù cuì
滴 幕 留 辨 露 霧 脆
認識新朋友
漫步 開幕 分辨 融融 清脆 眺望
... ... ...
思考
1.圖上畫的是什么地方？
2.圖上畫的是什么人？在干什么？
學習課文，體會情感
1.讀讀，畫畫重點詞，探究沐浴著蒙蒙細雨的藏族美景�！�
自由快速默讀課文第1、2自然段。
2.畫出描寫自然界春雨的有關句子，讀一讀，說說自己的感受。
2.交流學習心得。
再讀這些句子，體會到作者的用詞精確�！ �
捧著 掛著 戴著
3.理解重點句：
舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個綴滿珍珠寶石的童話世界。
這句話把山村比作什么？作者為什么把春雨中的山村如此作比較。
4.請同學們找出直接描寫圖畫的自然段。（第4自然段）老師要請一位同學來讀第4自然段，其他同學用“”畫出直接描寫圖畫的句子�！�
��！書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融春雨嗎？那辛勤的藏族女教師，正在播灑著科學文化的雨露，孩子們紅撲撲的臉蛋兒，每過雨露中的桃花，清脆的讀書聲，賽過那云雀的歌聲。
你感受到了什么？說給大家聽聽。
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課堂小結
1.你們知道這位辛勤的藏族女教師是如何播灑科學文化的雨露的嗎？
2.春雨中的藏族山村，不僅景色美，人更美。你們體會得到嗎？
藏族女教師給孩子們上課，傳播著科學文化知識，就像是春雨一樣滋潤著春天的萬物。這場春雨，就是科學文化知識，是一場人們難以察覺的雨，而孩子們紅撲撲的臉蛋，美過那雨霧中的桃花，孩子們的清脆的讀書聲，賽過那云雀的歌聲。
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