《精彩的大象表演》PPT課件2
學習目標
1.認識、會寫課文生字。
2.有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。
3.激發對大象的喜愛之情，培養觀察和想像能力。
同學們，你們看過動物表演嗎？誰來說說？
大象的表演精彩嗎？我們今天就一起來學習第24課《精彩的大象表演 》。
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初讀課文，整體感知
1.自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2.默讀，說說課文主要寫了什么。
tài xiǎng què xū shàn rào
泰 享 確 虛 扇 繞
chéng xiàn cōng shì diào zhù
呈 獻 聰 試 吊 柱
泰國 泰山 享受 分享 的確 確定
虛心 虛假 扇動 扇風 繞開 繞線
呈現 辭呈 獻技 奉獻 聰明 失聰
比試 考試 吊車 吊橋 柱子 石柱
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細讀課文，加深理解
1.自由讀第1自然段，說說你知道了什么。
本段點明了觀看大象表演的地點是在泰國，并概括寫看表演的總體感受是“令人歡樂開懷”的“美妙享受”。
2.學習第2～5自然段。
（1）找中心句，體會它們在文中的作用。
1）請同學們自由地讀讀課文第2～5自然段，找一找中心句，并畫上橫線。
2）為什么說大象的表演非常精彩？請用你找到的中心句來回答。
3）齊讀這四個中心句，想一想這樣寫有什么好處？
（2）細讀、品讀，體會大象表演的精彩。
1）你最喜歡大象表演的哪個節目？找到那一段，并讀好那一段。讀后，可以和同桌或小組的同學說說喜歡這一段的理由�！ �
2）匯報交流�！ �
3 重點學習第5自然段。
a 你為什么最喜歡大象過人表演？
b 你從哪些詞句中體會到看大象過人表演讓人“提心吊膽”？
c“凝神屏息”是怎樣的一種表情？誰來表演？這說明了什么？
d“驚心動魄”的那一刻指的是哪一刻？
e 當大象抬起一只腳按在少年的肚子上時，全場為什么突然安靜了下來？
f 如果你當時在場觀看，你會怎樣想，會有怎樣的表現？有驚無險的一幕過去了之后，你的心情又是怎樣的？
g 讀到這里，誰能聯系課文說說“提心吊膽、驚心動魄”的意思？
h 讀了這一段，誰能說說，課文是怎樣圍繞“提心吊膽”來寫具體的？
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練習說寫，實際運用
1.請同學們從課文第2自然段的舉例中任選一個節目，或聯系自己的生活經驗，想像大象還會表演什么節目，仿照課文先概括說后具體說的方式說一段話。
2.回家后說給爸爸媽媽聽，并把這一段話寫下來。
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