《螞蟻的隊伍》PPT課件2
威爾教授決心解開這個謎。
教授經過無數次的觀察和試驗，終于揭開了這個謎。
這個謎是指什么呢？
螞蟻排著長長的隊伍搬運食物，是誰在指揮它們呢？
那個螞蟻偵察兵，是靠什么引導伙伴們前進呢？
原來，螞蟻偵察兵找到食物后，在路上留下一些氣味。螞蟻們順著這種氣味爬，就成了一支長長的隊伍。
... ... ...
默讀課文，說說威爾教授是怎樣解開這個的？
1.他在離螞蟻窩不遠的地方放上一小勺糖。
2.他在螞蟻前進的路上橫著劃了一道溝。
3.教授又在路上放了一塊石頭。
螞蟻們有什么表現？
1.螞蟻偵查兵看見了，爬到糖粒上停了一會兒，立刻回窩。
2.螞蟻們爬到溝邊，左試試，右探探，一只只爬過去，還是找到了那條路。
3.螞蟻們亂作一團，一會兒，它們繞過石頭，重新排好隊，又很有秩序地前進了。
... ... ...
詞語解釋
匆匆忙忙：急急忙忙�！�
指揮：發令調度�！�
偵察兵：本課是指出外尋找食物的螞蟻�！�
亂作一團：混亂，沒有次序�！�
秩序：有條理，不混亂的情況。
拓展學習
1.威爾教授為什么要揭開螞蟻“搬兵”之謎？
2.我們該學習威爾教授的什么？
課余時間去觀察螞蟻的活動，看能不能像威爾教授那樣有什么新的發現。
... ... ...
練一練
一、看拼音寫詞語。
mǎ yǐ cōng máng yùn dòng shí wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、連一連。
尋找 前進
偵察 食物
排好 路隊
引導 隊伍
三、給下面的句子標上標點。
是誰在指揮螞蟻們呢
螞蟻偵察兵靠什么來引導伙伴們前進呢
四、詞語接龍。
例：威風 → 風趣 → 趣味 → 味道
搬運 →( ) → ( ) → ( )
食物 →( ) → ( ) → ( )
湯勺 →( ) → ( ) → ( )
五、比一比，再組詞。
馬 ( ) 義 ( ) 匆 ( ) 威( )
螞 ( ) 蟻 ( ) 勺 ( ) 成( )
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