《好心的小雪人》PPT課件4
教材分析：
本單元教材編排由景到情，重點突出情感教育 。
本課感受“小雪人”純潔善良的“水晶心”，陶冶學生情操，達到良好育人效果 。
學情分析及學法指導：
本課內容與學生生活聯系緊密，學生易于理解，學習時，應注意聯系學生的生活實際，這樣學習起來會倍感輕松、愉快，對學生的思想品質教育也一定水到渠成。
但有些語言文字的理解，學生仍需要教師的幫助與啟發。
本課的設計理念：
1、以情感為重點，引導學生與文體對話；
2、以朗讀為主線，打開學生言語的閘門；
3、以感悟為重音，升華學生關愛的情操；
4、努力探索和實踐小學低段語文學習“生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化”的課改之路。
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教學目標
1、知識與能力：有感情地朗讀課文，理解課文內容；
2、過程與方法：自主探究，合作交流，理解課文內容，體會小雪人美好的心靈；
3、情感態度與價值觀：培養學生關愛他人的品質。
重點、難點及解決方法：
教學重點：有感情的朗讀課文，理解課文內容。
突出方法：范讀、跟讀、分角色朗讀及交流討論
教學難點：理解小雪人有一顆“水晶心”
突破方法：聯系學生的生活實際，營造輕松愉快的學習氛圍
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1、激發興趣 導入課題
2、初讀課文 整體感知
3、設置目標 自主學習
1、讀準字音，把語句讀通順。
2、標出自然段的序號。
3、思考：文中的小雪人前后發生了變化，她的什么變了？什么沒變？
你的模樣變了，但是，你身體里的那顆水晶心沒有變。
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