《念故鄉》PPT課件
教學目標
1、情感目標：通過學唱《念故鄉》，感受作者濃郁的思鄉之情，激發學生熱愛祖國、熱愛故鄉的情感，培養學生對生活的樂觀態度和對美好未來的向往和追求。
2、知識技能目標：了解作曲家生平和相關文化，激發學生用富有感情的聲音來演唱《念故鄉》。
3、過程方法目標：設情景法教學導入，激發學生學習興趣，通過學生自主探究性學習的方法來解決教學中的重難點，以小組合作討論的表現形式，來提高學生的表現力和創造力。
教學重點：探索學唱歌曲的方法，練習自然而有感情地演唱，并讓學生感受和體驗思念故鄉的情感。
教學難點：激發學生有感情、有力度變化的演唱歌曲及唱準附點音符的時值。
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發聲練習
指導學生有力度變化的發聲，根據旋律線條的起伏，用有力度變化的聲音演唱發聲練習曲譜，為后面運用力度變化有感情的演唱歌曲作準備。
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作者生平
安東尼·德沃夏克（AntoninDvorak,1841-1904），捷克著名的作曲家。捷克作曲家，出生于不拉格附近的農村。他從小就顯露出音樂天才，因家境清貧，沒有條件上學，工作多年后有了積蓄，才獲得進入拉格附音樂學校學習的機會。1890年，他受聘于布拉格音樂學院教授音樂理論，1892年應聘赴美國任紐約國家音樂學院院長。代表作品除《新世界交響曲》外，還有歌劇《水仙女》、《大提琴協奏曲》、《斯拉夫曲》及聲樂曲《母親叫我的歌》等
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拓展空間
德沃夏克極度的思念故鄉，寫了一首令人轟動的《第九交響曲》，《念故鄉》就是其中的片段，我們聽聽這首交響曲其它的樂章。
<1>播放《第九交響曲》學生欣賞
<2>播放《回家》學生欣賞
讓學生了解作者雖然命運坎坷，但是非常樂觀，我們最終的目的還是要讓學生養成對生活的樂觀態度和對美好未來的向往和追求。
小 結
今天我們學習了歌曲《念故鄉》，感受體驗了作者濃濃的思鄉之情，思鄉是一種美好的情感，也是一種厚重的民族意識。同學們，再過幾年你們也會背起行囊，離開自己的家鄉去創造屬于自己的輝煌，相信無論你走到哪里，都不會忘記這片鄉土。
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