《美妙的人聲》PPT課件3
教學目標
1、對聆聽和探索人聲具有愿望，在聽賞聲樂作品的活動中，能積極參與小組教學探討，說出人聲分類的基本原則，以及童聲、男低音、女高音的音色特點；
2、能獨立辨別獨唱、齊唱、合唱等演唱形式；
3、在欣賞聲樂曲的過程中能專注地聽賞音樂，并運用各種形式（如面部表情、手勢、 動作等）能對所聽音樂作出反應，并從中體驗到欣賞聲樂作品的愉悅。
引導學生欣賞《回聲》、《閑聊波爾卡》、《春雨》、《跳蚤之歌》等聲樂曲，感受不同體裁與形式的聲樂作品所表現的。情緒、意境，品味人聲之美妙，進而激發學生探索人聲的分類和常見聲樂演唱形式的興趣。
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聆聽音樂
一段優美的旋律能打動億萬聽眾的心，也會給人們帶來美好的遐想、使人久久不能忘懷！你聽完這段音樂你能告訴我什么？
提問
1、這段音樂所表現的意境是什么？
（仿佛置身與山谷中， 聽到人與大自然的和諧對話）
2、作品采用什么演唱形式？
（童聲無伴奏合唱）
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欣賞《閑聊波爾卡》
聽完了這首作品,你能用自己的語言說說藝術都有那些表現手法？
①、用形體語言來表現人物思想感情我們稱為－－舞蹈.
②、直接用畫筆勾畫的我們稱它為－－美術.
③、用語言文字直接描述出來的我們稱之為－－文學.
那么,音樂又是借助什么特殊的語言和方式來表達人們的思想感情呢今天我們欣賞到的就是這種形式中其中的一種(用人聲來表現人物思想感情－－聲樂作品)
提問
這首歌曲的演唱形式與上一首歌曲有什么不同？
作品風格反映了什么？
你能用動作形象的表現一下這歌中所反映的情景嗎？
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根據聆聽的感受，用線條將童聲、男聲低音、女高音與有關描述聲音特點的詞匯連接起來。
①童聲的特點是 柔美、抒情
②女高音的特點是 深沉、渾厚
③男低音的特點是 清脆、明亮
小結
通過今天的學習，同學們在聽賞聲樂作品的活動中，能積極參與小組教學探討，說出了人聲分類的基本原則，以及童聲、男低音、女高音的音色特點，并能獨立辨別獨唱、齊唱、合唱等演唱形式。
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