《古代科技與思想文化(二)》古代文明的傳播與發展PPT課件4
一.學生熱身：
1．請同學們閱讀課文，找出本課共講述幾個大問題？分別是什么？
2 .根據你所預習的情況 ,說出下列史實:
(1)“給我一個支點，我將撬動整個地球。”這句話是誰說的？他是哪里人？他具有哪些可貴的品德？做出了哪些貢獻？
(2).本課在文學與戲劇方面介紹了哪幾部名著？它們各屬于哪個古代文明？你知道它們各自記載了哪些生動的外國故事呢？你知道哪幾位古代希臘著名戲劇家及其作品呢？
(3). 麥加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同點？各自的特點又是什么呢？中國式、羅馬式、哥特式建筑有什么區別？
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古希臘
畢達哥拉斯：勾股定理
德謨克利特：圓錐體和球體體積計算方法；世界是由原子構成的
亞里士多德：《物理學》、《力學問題》， 被譽為“百科全書式”的學者
歐幾里得：歐氏幾何學（初等代數）
此外，有人還推斷出地球和其他行星繞日而行，比較準確的計算出月球直徑及月球與地球之間的距離。
古希臘詩歌
《荷馬史詩》
“史詩”是指敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩,古希臘的<<荷馬史詩>>就是著名的英雄史詩,它包括<<伊利亞特>>和<<奧德賽>>兩部各24卷
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依據上面表格思考并討論:
古代希臘和阿拉伯為什么能產生這些偉大的成就？ 聯系現實，你從中受到什么啟發？
（提示：結合所學知識，從社會因素和個人因素兩方面分析。并結合當今社會實際，引導學生要養成善于觀察、善于思考、勇于探索的優秀品質，樹立為發展祖國的科技事業、繁榮祖國的文學藝術作貢獻的遠大理想。）
請學生思考討論：
為什么這一東一西的兩大建筑都是宗教圣地？中國古代最具代表性的是什么建筑？用途和今天學習的這兩大建筑一樣嗎？為什么？
分析：西歐封建社會，羅馬教廷擁有至高無上的權力，基督教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱，壟斷了精神和文化領域。而阿拉伯是政教合一的國家。中國古代皇權高于一切。通過比較，使學生認識到建筑反映了不同時代、不同地域的社會生活及社會觀念的變遷。因此，建筑被譽為“無聲的詩，立體的畫”。
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活動與探究
觀察中國古典建筑、羅馬式建筑、哥特式建筑圖，讓學生：
1、仔細觀察上面三幅插圖，請說出圖中的建筑各有什么特點。
2、搜集其他與圖中建筑風格一樣的圖片，在班內進行一次風格獨特的建筑圖片展覽。共同欣賞部分世界有名的建筑圖片，了解世界各地勞動人民的創造力和審美情趣，開拓學生視野，提高學生審美情趣。
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（一）選擇
1古代希臘是歐洲戲劇的故鄉，把古代悲劇藝術推向成熟的古希臘作家是（ ）
A、荷馬B、索�？死账笴、阿里巴巴D、阿基米德
2.阿拉伯人對世界文化做出了重大貢獻其創作的世界名著是（ ）
A、《荷馬史詩》 B、《俄狄浦斯王》
C、《天方夜譚》 D、《被縛的普羅米修斯》
3.被法國作家雨果稱之為“石頭的交響樂”的是哪座建筑（ ）
A、麥加大清真寺B、巴黎圣母院C、北京故宮D、金字塔
（二）讀圖分析
（1）看看右邊的圖片，你能回答下面的問題嗎？
①圖上的人物是誰？
②他是什么地方的人？
③他著名的作品是什么？
④該作品有哪些重要的歷史價值？
“給我一個支點，我將撬動整個地球。”
（1）這句話是誰說的？
（2）他是哪里人？
（3）他具有哪些可貴的品德？
（4）他做出了哪些貢獻？
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