《大一統的漢朝》統一國家的建立PPT課件5
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西漢建立后，面臨的是一種怎樣的經濟形勢？
民失作業,而大饑饉。·····人相食，死者過半。自天子不能具醇駟， 而將相或乘牛車。 ——《漢書》
西漢建立初期，面臨的是一種怎樣的經濟形勢？
經濟凋敝社會殘破滿目瘡痍
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一、文景之治
漢初統治者是如何扭轉經濟凋敝狀況的？
1、吸取秦亡的教訓，輕徭薄賦；
2、獎勵農桑；
3、提倡節儉，以身作則；
4、重視“以德化民”。
不同之處:
1、秦始皇的驪山陵規模巨大，漢文帝預修陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。
2、秦始皇實施的是暴政，刑罰殘酷，激起反抗；漢文帝實施的是仁政，減輕刑罰，“以德化民”，反而促進社會的安定。
3、秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社會經濟遭到嚴重破壞；漢文帝獎勵農耕，減輕徭役兵役，社會經濟因而得到了恢復和發展。
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二、雄才大略的漢武帝
16歲的劉徹登基大漢帝國寶座，雄心勃勃，準備一展雄才大略 。
你認為，他是否具備了一展雄才大略的條件？他面臨的又是一種什么樣的局面?
漢武帝劉徹(前156--前87年)，是西漢第五位皇帝。他七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，歷五十四年，是第三個在位最長時間的皇帝。與另外兩位即位最長的皇帝康熙和乾隆一樣，漢武帝是歷史上有名的明君，他繼承了文景之治遺留下來的富強基礎，即位后便勵精圖治，對內攬人才、興文教、振經濟，對外伐四夷、通西域、顯國威，把西漢王朝推向極盛。這位富創造力的皇帝曾創立多項制度及紀錄，
影響延及后世逾千年.
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西漢的諸侯國勢力強大,威脅中央政權，他該怎么辦呢······
1、政治上:削弱諸侯國勢力
主父偃“推恩令”
通過“推恩”這種相對和緩而“富有人情味”的方式，原來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接統轄的郡管理。
不費一兵一卒，達到削弱王國,加強中央集權的目的，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養起了侯國的忠誠。
2.軍事上：解除匈奴的威脅
a.組織強大騎兵，對匈奴實行大規模的反擊，奪取了河套和河西走廊地區。
b.公元前119年，派衛青、霍去病出擊匈奴，經過漠北戰役后，匈奴再也無力與漢對抗。
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漢武帝實現大一統的措施
政治：頒布“推恩令”
軍事：衛青、霍去病 北伐匈奴
思想：罷黜百家，獨尊儒術
三、東漢的興衰
西漢后期土地兼并日益嚴重，階級矛盾也不斷激化，公元9年外戚王莽奪取政權建立新朝，西漢滅亡。但王莽政權很快又被農民起義軍推翻。
劉秀（公元前6年——公元57年）南陽蔡陽人，西漢宗室后代。王莽篡漢后，劉秀兄弟在家鄉組織民眾發動起義，在戰斗中劉秀的勢力逐步壯大，并先后平定了各地的割據勢力，于公元25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀稱光武帝，在位期間政治清明，社會安定，史稱“光武中興”。
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課堂練習
1．漢朝，頒布“推恩令”的帝王是( )
A．漢文帝 B．漢景帝
C．漢武帝 D．漢高祖
2．儒家學說作為封建統治的正統思想，開始于( )
A．春秋后期 B．戰國時期
C．秦朝初年 D．西漢盛期
3．我國古代最高學府是( )
A．大學 B．太學
C．中學 D．國子監
4．提出“罷黜百家，獨尊儒術”的是( )
A．賈誼 B．東方朔
C．董仲舒 D．主父偃
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