《競爭?合作?》競爭合作求雙贏PPT課件4
[新課標目標]
1、理解競爭與合作的關系
2、能正確對待社會生活中的合作與競爭
3、養成團結合作、樂于助人的品質
[本課知識點]
平等競爭
1、競爭積極作用和消極作用
2、忌妒心理的危害
3、競爭的規則和目的
合作共享
1、合作共享的關系
2、合作共享的意義
... ... ...
一、競爭篇
想一想：
①學校生活中，競爭主要表現在哪些方面？
②競爭的存在對我們每一個人有什么影響？
競爭，對個人的發展和社會的進步有促進作用。 能最大限度地激發人的潛能，同時競爭也會對人產生消極影響，使人驕傲自大或者自卑，阻礙我們取得進步。
競爭的積極作用：
1、它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；
2、使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平；
3、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。
競爭的消極作用：
1、它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感；
2、競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；
3、更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作是一種威脅，出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。
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想一想：
①你嫉妒過別人嗎？如果有，請你談談當時的心理感受。
②當有人嫉妒你的時候，你該怎辦？
③你對克服嫉妒心理有什么高招？說出來與大家分享。
１.充實自己的生活，尋找新的自我價值。
２.學會正確的比較，辯證地看待別人。
３.提高個人道德修養，克服封閉狹隘意識。
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2、忌妒心理的危害
妒忌是一種消極、有害的心理，它會破壞人際關系，傷害同學間的友好感情，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的身體也有很大危害。
消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。
3、競爭的規則和目的
競爭中應遵循的基本準則——道德、法律。
參與競爭的目的：
超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
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二、合作共享
1、合作共享的關系
合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。
討論：(課本第9 3頁)
1、為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？
答： 一根木棍很脆弱，難以承受住外力的作用，而一把木棍，則能合力對抗外力的作用。
2、從實驗中你明白了什么道理？
答：個人的力量是有限的，合作的力量是無窮的。
3、你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出來與大家分享。
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合作，是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的合作�，F代經濟的發展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。
一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
心理測驗
這天，學校舉行運動會。最近幾周，你為運動會而進行訓練，投入了許多時間。當然十分希望取得優異的成績.那么.你最有信心的競技項目是什么呢？
A、賽跑 B、跨欄
C、投球 D、集體廣播操
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[總結]
平等競爭
①競爭積極作用和消極作用
②忌妒心理的危害
③競爭的規則和目的
合作共享
①合作共享的關系
②合作共享的意義
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