《感悟青春》歡快的青春節拍PPT課件2
復習鞏固
青春期的身體變化表現在哪幾個方面？
如何調控和處理青春期的內心矛盾？
學習目標
正確認識青春，走出青春誤區，從關注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。
全面把握青春的內涵，形成對青春理性的認識。
學會以積極的心態和行為去追求青春，暢想青春，體會青春的快樂，珍惜青春。
教學目標
正確認識青春，走出青春誤區，對青春期容易出現的問題和行為有正確的認識，樹立正確的人生觀和價值觀。
培養學生從感性事物中總結出理性觀念的概括能力 。
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議一議
結合上面案例討論：
拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？
該不該談論青春期的生理變化呢？
溫馨提示一：
適當的場合可以相互交流青春期的生理變化，分享成長的感受；但一定要遵循彼此尊重的基本原則。
討論
小剛所理解的“酷”是什么？
穿著上與眾不同、追求個性、裝扮上標新立異。
“酷”的表現？真正的“酷” 是？
真正的“酷”指符合審美需要的個性，即從內心散發出的個人魅力。
小剛對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態？
有“成人感”，企圖擺脫他人的管束，自行其是
小剛是怎樣理解長大的含義的？
不受父母的管束，能任意的按照自己的方式處理自己的學習、生活和人際交往
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思考
小菲的日記反映出的是什么問題？
小菲擔心的是什么？為什么會有這樣的擔心？
擔心同學們誤認為她和李宵的接觸是一種早戀現象。
同學們不能正確認識異性同學之間的正常交往，存在錯誤觀念。
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盡情地發揮你的想象力吧！
（關于青春的聯想）
想一想：*你會把青春和以下哪些詞聯系起來？
翱翔 春天 朝陽 落葉 蓬勃 歌唱
蕭瑟 落日 自立 奮斗 昂揚
*你還能想到哪些和青春有關的詞？
青春原來是：
青春是活力，青春是勇氣，青春是奮斗，
青春是希望，青春是快樂，青春是信心，青春是健康，青春是進步，青春是堅強，
青春是熱情，青春是仁愛……
青春像春天，青春像朝陽，青春像花朵，青春像雛鷹……
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小結
彼此尊重—— 基本準則
青春真正的美，是從內心散發出的個人魅力；真正的長大是能夠擺脫依賴，做有責任感的人。
男女同學之間正常交往有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短。
“我要當中國的比爾·蓋茨！”這是紀輝的愿望，但是他自己并不喜歡編程；進中學后，他不愿跟媽媽說學校的事情了，也不喜歡媽媽問他學校情況。小學時，感到老師上課反復多次地講解知識，真是耐心細致；現在卻覺得老師反復講解太羅嗦……
1、紀輝的這些表現，主要是說明了
A．他還幼稚得很，缺乏自己的主見
B．他的內心充滿矛盾
C．長大后的少年都犯這樣的錯誤
D．他存在心理上的疾病
2、紀輝不喜歡編程卻想成為比爾·蓋茨，這主要反映了他的內心存在
A.雖然朝氣蓬勃卻缺乏自信的矛盾
B.雖然感情豐富卻容易失去控制的矛盾
C.雖然想象豐富卻固執己見的矛盾
D.雖然富有理想卻脫離現實的矛盾
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當堂練習
1、青春和年邁的區別更為重要的是在于人的（�。�
Ａ、年齡�。�、心境�。�、力氣�。�、外表
2、青春應和哪些詞相連（�。�
①朝陽 ②落葉�、蹱N爛�、苈淙�
Ａ、① ③�。�、③ ④�。�、① ②�。�、①② ④
3、青春是美好的，也是短暫的，所以我們（�。�
Ａ、應抓緊時間好好玩樂�。�、應珍惜青春，珍愛生命
Ｃ、不應有過多的激情與夢想�。�、用不著怎麼做，讓它自然過去吧
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