《改革發展中的教育》科技教育與文化PPT課件3
一個人擁有豐富的知識和沒有知識會有怎樣的不同？
（提示：可從對他個人發展的影響、對社會所作出的貢獻兩方面來談）
舊中國教育概況
（為帝國主義、封建主義、官僚資本主義服務，是半殖民地半封建社會的產物）
在舊中國，文盲占全國人口的90%，學齡兒童的入學率只有20%，工農子女幾乎被剝奪了入學的權利。
新中國成立至“文革”前17年教育成就
（教育為無產階級的政治服務，教育與生產勞動相結合）
新中國成立后，大力改革和發展教育事業，強調學校必須向工農開門�！ �
發展中小學與新建大批高等院校和中等專業學校并舉。
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《義務教育法》規定：“凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學.”
國家對接受義務教育的學生免收學費，國家設立助學金，幫助貧困學生就學。
有同學說：我們上學是家長和學校的事，家長和學校讓上學就上，不讓上學就不上。你認為對不對？為什么？
上學是我們的自己的事，即是我們對國家和社會的義務，也是我們接受教育的權利，必須依法執行。
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1、國家實施科教興國的戰略為什么把教育擺在優先發展的戰略地位？
“知識經濟”已進入人類文明發展的歷史進程，科技進步成為經濟發展的決定性因素，科技實力成為衡量國家實力強弱的重要標志。人才是科技進步和經濟社會發展最重要的資源，國民素質的提高和人才的培養，基礎在教育。所以要優先發展教育。
2、把教育擺在優先發展的戰略地位”有哪些具體要求？
國家重視高等教育
１、我國高等教育發展情況如何？
２、在科技方面取得了哪些成績？
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課堂訓練
1．（2010·福州中考）鄧小平說：“一個十億人口的大國，
教育搞上去了，人才資源的巨大優勢是任何國家比不了的。”
保障中國“十億人口”基礎教育的是（ ）
A．《中華人民共和國義務教育法》
B．《勞動和社會保障法》
C．“ 863”計劃
D．《中華人民共和國民法通則》
2.（2010·龍巖學業考試）黨和政府實施“科教興國”的戰略開始于（ ）
A．20世紀初 B．20世紀80年代
C．20世紀90年代 D．21世紀初
3.（2010·日照學業考試）在黨和政府實施的教育發展戰略中，作為科教興國奠基工程的是（ ）
A．素質教育 B．九年義務教育
C．職業教育 D．高等教育
4.（2010·福建中考）2010年“兩會”政府工作報告強調，要促進義務教育均衡發展。義務教育屬于（ ）
A．幼兒教育 B．基礎教育
C．職業教育 D．高等教育
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科學進步、經濟繁榮和社會發展，從根本上說取決于提高勞動者的素質，培養大批人才，我們必須把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現我國現代化的根本大計。
請回答：
（1）材料中提出“把教育擺在優先發展的戰略地位”，為此國家采 取了哪些措施？
1986年頒布了《中華人民共和國義務教育法》，把九年義務教育作為科教興國的奠基工程；實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針；從1985年起，規定每年的9月10日為教師節；重視發展少數民族教育……
（2）依據材料說明發展經濟、科技、教育三者的關系是什么？
發展經濟靠科技，而發展教育又是發展科技的基礎。
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