《科舉制的創立》繁榮與開放的社會PPT課件3
一、自學內容： 科舉制的創立
二、自學目標：
1、了解科舉制度在隋朝產生的背景，掌握科舉制度創立的過程及作用。
2、掌握科舉制度對中國以及世界的影響。
三、自學重難點：
重點：科舉制創立和逐漸完善；
難點：科舉制度的作用和影響。
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一、科舉制的誕生
1、魏晉時期是從哪些人中，來選拔人才的，這種方法有怎樣的弊端呢？
2、隋文帝開始用什么方法來選拔官吏？
3、按考試成績選拔人才的制度，是什么制度？是在哪個皇帝統治時期正式誕生？
4、科舉制度與魏晉時期選拔人才的方式相比，有什么好的作用嗎？
1、背景：魏晉的官員大都從高門權貴中選拔。
2、隋文帝：分科考試選拔官員
3、隋煬帝：正式設置進士科，科舉制度誕生
4、影響：改變了古代的用人制度，使更多有才識的人有機會進入朝廷中擔任官職
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二、科舉制的完善（劃一劃）
1、科舉制度是在哪個朝代逐漸完善的，以哪兩個考試科目為主？
2、在科舉制度完善階段有哪些皇帝為此做出了貢獻，具體談談都有哪些貢獻？
3、這些皇帝對科舉制度完善的貢獻又對我國古代哪些事業的發展有些突出的貢獻呢？你從哪里發現的線索？
朝代：唐朝 、主要科目為進士和明經
人物：唐太宗、武則天、唐玄宗
過程：唐太宗：擴充國學規模 進士科第一名稱狀元
武則天：開殿試、設武舉
唐玄宗：詩賦成為進士科主要內容。
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三、科舉制的影響
人才：改善了用人制度，有才識的讀書人可以進入 各級政府任職
政治：鞏固了統治，促進了社會的繁榮
思想：有利于思想的統一
文化：促進了文學藝術的發展，特別是唐詩的繁榮。
教育：促進了教育事業的發展，社會習俗：士人用功讀書，求取功名的風氣盛行。
國際：日本和新羅引入中國科舉制世界考試制度的開始
后世：沿用1300多年，直到清末�，F在的考試
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1、古人說人生有四大喜事是指：久旱逢甘霖，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。與“金榜題名”有關的制度正式誕生于以下哪位皇帝統治時期（ ）
A.隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.唐玄宗
2、唐朝的科舉考試中，最重要的兩科是（ ）
A.進士科、明算科
B.明經科、明法科
C.秀才科、進士科
D.進士科、明經科
3、隋唐時期，青年李進是當地遠近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加武舉考試。這可能發生在下列哪位皇帝統治時 ( )
A.隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.武則天
4、如果你是生活在唐玄宗時期的讀書人，在參加進士科考試之前，你主要復習的內容是
A.算學 B.詩賦 C.書法 D.歷史
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