《答謝中書書》PPT課件4
教學目標：
1.積累一些文言字詞，背誦并默寫這兩篇短文。
2.體味語言的自然美，學習寫景的技巧。
3.學習《答謝中書書》，感受祖國山川之美。
學習《記承天寺夜游》，培養豁達寬廣的胸襟。
作者簡介
陶弘景（452～536），字通明，南朝梁時丹陽秣陵（今江蘇省江寧縣）人。他曾經擔任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數信，時人謂為‘山中宰相’”。
陶弘景給謝征的這封回信，稱道江南山水之美，筆籠山川，紙納四時，文辭清麗，為六朝山水小品名作。（全文僅68字）
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重要詞句
1、兩岸石壁，五色交輝 （各種色彩交相輝映 ）
2、青林翠竹，四時俱備 （季節）
3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴 （消散）
4、夕日欲頹，沉鱗競躍 （頹，墜落）
（沉鱗競躍，潛游在水中的魚兒爭相跳躍 ）
5、實是欲界之仙都 （人間的仙境）
6、未復有能與其奇者 （復，再；與，參與，指欣賞）
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1、總領全文的一句話是什么？
山川之美，古來共談。
全文圍繞哪個字展開？
2、本文美在哪里？
山水相映之美 色彩配合之美
晨昏變化之美 動靜相襯之美
3、此文表達了作者怎樣的感情？
《答謝中書書》表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
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如何描寫景物
1、抓住景物的特征（不同季節、時間變化、氣候不同、地理特征）
2、要選好觀察的角度（遠近仰俯）
3、安排好描寫的順序（空間順序和時間順序）
遷移拓展
佳句運用
本文四字寫景句非常多，試運用或仿用本文的寫景句來寫一段話描繪一處景物，看誰用得多，用得巧。
“寫景物，抓靈魂；多視角，傳實情。”
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小結
本文宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩。寫出作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意之感。
鞏固練習
一、根據課文內容,填上恰當的詞,并解釋它的意思.
1、兩岸石壁，五色（ ）。
2、青林翠竹，四時（ ）備。
3、曉霧將（ ），猿鳥亂鳴；
4、夕日欲（ ），（ ）競躍。
5、未復有能（ ）其奇者。
二、本文運用了什么結構？運用了什么寫法來表現山川之美？
總—分—總的結構 動靜結合的寫法
三、文中哪句話直接抒發了作者對山水景物的贊嘆？
實是欲界之仙都。
四、課后任務：熟練背誦全文。
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