《故宮博物院》PPT課件6
【學習目標】
1、整體把握文意，理清文章的說明順序。
2、體會文章重點突出、詳略得當的寫作特色，
3、了解祖國傳統的建筑藝術，了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就，增強學生的民族自豪感，激發學生進一步發揚民族的創造精神。
【小組合作】
速讀課文，思考下列問題：
1、作者按照什么順序來組織材料的呢？（結合課后第一題）
2、作者參觀時用了哪些交代方位變化的詞？寫各主要建筑物之間的位置關系時又用了哪些方位詞？
3、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？
4、作者為什么把太和殿作為解說的重點？
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作者參觀時用了哪些交代方位變化的詞？寫各主要建筑物之間的位置關系時又用了哪些方位詞？
要寫清楚參觀所走的路線，離不開那些交代行蹤變化的詞語，要表達清楚建筑的位置關系，就離不開那些方位詞。
作者為什么把太和殿作為解說的重點？
①它是“前朝”以致整個故宮的重點建筑物。
②是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，因此它的地位非常重要。
③它在整個建筑群中最具代表性
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【反饋達標】
1、、說明事物要抓住事物的特征按順序進行說明�！豆蕦m博物院》就是抓住故宮建筑群的＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿的特征按空間順序來說明的。
2、為了清楚地說明故宮的特征，課文按照＿＿順序組織材料，沿著故宮的中軸線，從＿到＿，以＿＿帶＿＿地說明，井然有序。
3、故宮博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、＿＿＿、＿＿＿；以及后三宮：＿＿＿＿、交泰殿、＿＿＿＿。
歸納總結
說明對象：故宮博物院
說明對象的特征：宏大壯麗、建筑精美、布局統一
說明順序：空間順序
說明方法：摹狀貌 列數字 打比方 作比較
說明語言：準確
說明類別：事物說明文
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拓展訓練：
1、以“‘故宮’知多少”為話題，列舉你所了解的內容。
2、請你設計一條參觀故宮的最佳線路。
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