《真理誕生于一百個問號之后》PPT課件7
蘋果落地 (牛頓的發現)
一個偶然的事件往往能引發一位科學家思想的閃光。
這是1666年夏末一個溫暖的傍晚，在英格蘭林肯州烏爾斯索普，一個腋下夾著一本書的年輕人走進他母親家的花園里，坐在一棵樹下，開始埋頭讀他的書。當他翻動書頁時，他頭頂的樹枝中有樣東西晃動起來。一只歷史上最著名的蘋果落了下來，打在23歲的牛頓的頭上 。
恰巧在那天，牛頓正苦苦思索著一個問題：
是什么力量使月球保持在環繞地球運行的軌道上，以及使行星保持在其環繞太陽運行的軌道上？
為什么這只打中他腦袋的蘋果會墜落到地上？
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術語理解：
定理：指經證明具有正確性、可作為原則或規律的命題或公式。
定律：定律是為實踐和事實所證明，反映事物在一定條件下發展變化的客觀規律的論斷。
學說：學說是指根據自己所學到的某方面知識并加以總結，而得出的最終結果。
? 讀“問號”
！讀“感嘆號”
作者我了解：
葉永烈，男，筆名蕭通、久遠、葉楊、葉艇。漢族，1940年8月30日生，一級作家、教授、科普文藝作家、報告文學作家。浙江溫州人。1963年畢業于北京大學化學系。上海作家協會一級作家、教授。以兒童文學、科幻、科普文學及紀實文學為主要創作內容。曾任中國科學協會委員、中國科普創作協會常務理事、世界科幻小說協會理事。
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同學們打開書，默讀課文，要注意讀準字音、讀通句子。 把不懂的字詞找出來：
誕生 dàn shēng出生，降生。
洗澡xǐ zǎo 清洗身子，洗去污物。
漩渦xuán wō水流氣體、煙霧所激成的螺旋形水渦。
旋轉 xuán zhuàn繞一個點在旋轉
機械jī xiè利用力學等原理組成的各種裝置
玫瑰méi guī又被稱為刺玫花、徘徊花、刺客、穿心玫瑰。
區域qū yù地區；界限；范圍
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根據意思寫詞語
1、見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。
見微知著
2、比喻有恒心，有毅力。
鍥而不舍
3、看得多了，不以為奇。
司空見慣
4、某種少見情況，偏有類似的出現，配成一對兒。
無獨有偶
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同學們大聲朗讀課文：
1.將各自然段落的序號標注上
2.課文圍繞著哪個觀點來寫的
3.課文分為多少個部份
4.課文一共寫了多少件事情
課文分為三個部份：
第一部份（1）：開門見山，提出觀點。明確指出：“真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。
第二部份（2-6）：運用事例, 證明觀點. 這是文章的主體部分. 首先概括地指出科學真理的發現, 那些定理、定律、學說都是在發現者、創造者解答了“一百個問號之后”才獲得的. 然后, 由此引出科學發展史上的三個有代表性的事例. 最后，對三個典型事例作總結。
第三部分（7 ，8 ）總結全文, 重申觀點. 指出科學并不神秘, 也不遙遠, 關鍵在于“知微見著”, 不斷探索, 善于獨立思考, 具有鍥而不舍的精神.
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自由讀課文最后兩個自然段，談談自己的感悟？
讀讀品品
在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。
當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚（gēng）說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。
學習了這篇課文，你有什么收獲？
1知道了科學發現的一般規律：真理誕生于一百個問號之后。
2知道了文章思路：開頭提出自己的觀點，再用三個具體事例來說明這個觀點是正確的，最后再來闡述開頭的觀點。
3科學發現的“偶然機遇”只能給有準備的人，而不會給任何一個懶漢，希望同學們也做一個“有科學準備的人”。
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中心思想：
課文主要用事實論述了只要見微知著，善于發問并不斷探索，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理。
妙筆生花：
請你思考如何仿照課文寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。比如“有志者事竟成”“功夫不負有心人”“虛心使人進步，驕傲使人落后”等等。
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