《我的“長生果”》PPT課件9
長生果，即吃了可以使人長生不老的果子，在這里指營養極其豐富。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續的營養。
我會讀
比喻 心扉 一闋 吶喊 水滸 過癮 卓婭
磁石 鍛煉 酵母 皎潔 謄抄 借鑒 眼羨
流光溢彩 津津有味 天長日久 如饑似渴
如醉如癡 浮想聯翩 囫圇吞棗 不求甚解
悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻
黯然神傷 千篇一律 別出心裁 與眾不同
大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血
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品讀課文，悟出道理
作者除了寫她少年時代讀書的四件事外，還寫了她寫作的哪幾件事？
看香煙人小畫片；看連環畫；讀文藝書籍，讀中外名著；
重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經歷。
悟出道理
閱讀文章之后，想想作者寫了童年讀書、作文的那幾件事，從中悟出了什么道理：
1、作文，首先構思要別出心裁，落筆 也要有點與眾不同的“鮮味”才好。
2、作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
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作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關系和寫作方法 。
作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。
作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指作者看畫片時感到非常有興趣。
天長日久：時間長，日子久。
如醉如癡：形容神態失常，失去自制。文中指作者讀書讀到非常入迷的程度。
浮想聯翩：指許許多多的想象不斷涌現出來。文中指作者讀書進入意境，產生聯想。
淚落如珠：眼淚像珍珠一樣的往下落。
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體會感情
理解為什么把書比作“長生果”了嗎？
長生果，指營養極其豐富。將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續的營養。作者就是在書的引領下寫作越來越成熟的。
中心思想：
本文主要回憶了作者少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己寫作能力的提高，表達了對閱讀的熱愛之情。
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