《皇帝的新裝》PPT課件12
作者介紹
安徒生，19世紀丹麥著名的童話作家。安徒生共寫了168篇優美的童話。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。
什么是童話？
文學體裁：兒童文學
常用手法：想象、幻想、夸張、擬人
語言特點：通俗、生動，離奇曲折，引人入勝
最重要特點：擬人
舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。
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學習目標
知識與能力目標：
領會想象和夸張在童話中的運用及作用。
過程與方法目標：
了解童話體裁特點，初步掌握欣賞童話的方法。
情感、態度與價值觀目標：
啟迪學生心靈，崇尚真善美。
激發學生想象力，激活學生創造欲。
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課文講解
1、看圖片復述故事
要求：
（1）按順序復述，主要情節不能遺漏。
（2）態度自然，口齒清楚，聲音響亮。
2、這篇課文以什么為線索，以誰為中心人物展開故事情節？
3、在根本不存在的“新裝”面前，老大臣、“另外一位誠實的官員”，甚至皇帝都不敢說真話。從文中找出能說明這個問題的語句，想一想他們不敢說真話的原因是什么。
4、小孩子為什么敢說真話？
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疑難解析
文章中作者是通過描寫什么來刻畫這些人物形象的？找出相關的句子總結皇帝、大臣、騙子、百姓的性格特點？
提示：人物的語言、動作、神態、心理等。
皇帝：愚蠢 虛偽 腐朽 自欺欺人
大臣：愚蠢 虛偽 自欺欺人 明哲保身
騙子：狡猾 奸詐 貪婪
百姓：愚蠢 虛偽 自欺欺人
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課堂小結
一場鬧劇，以騙開場，以騙收束，圍繞“新裝”，刻畫出封建統治階級上層人物的荒誕、可笑，揭露他們的虛偽、愚蠢、腐朽的本質。笑聲過后，留給我們的卻是嚴肅的思考。在現實生活中，如何保持純真的童心，不虛偽，不說假話，敢說實話，敢說真話，讓我們的社會保持純凈，這就是對每個人的考驗了。
找出下列句中的錯字，并改在后面的括號內。
（1）頭一天夜晚，兩個騙子整夜點起十六支以上的臘燭。（ ）
（2）這兩個家伙正在以全幅精力織布，但是一跟絲的影子也看不見。（ ）
（3）于是他們就把色采和稀有的花文描述了一翻，還加上些名詞。（ ）
（4）他即不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非為了去炫要一下他的新衣服。（ ）
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研討與練習答案
一、1、可先勾畫出在“新裝”面前皇帝、大臣以及老百姓的語言和表現，然后再概括。
2、“仍然裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現的虛偽的繼續和深化。如果讓“戲”就此收場，則害怕國人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝；繼續“演”下去，則是維護自己的權威，這充分暴露了皇帝內心的怯弱和虛偽。
二、1、皇帝喜歡新裝已經到了成癖的程度（點出皇帝愛慕虛榮，生活奢靡，是故事的引子）
2、皇帝一方面愚蠢地自信，覺得自己肯定能經受住新裝的檢驗，可使由于事關重大，直接威脅著他的尊嚴、皇權，所以又不免有些心虛，所以“感到不大自然”。
3、為了維護自己的統治權威，他不能在公眾面前暴露自己其實愚蠢和不稱職，只好硬撐住，擺出“更驕傲的神氣”，這也暴露了他的外強中干。
按照課文中所表現的皇帝的性格特點，皇帝回到宮里，依然會厚待騙子。“具體行動”，可讓學生去推求、想像。
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