《解決問題》分數混合運算PPT課件
學習目標:
一、能靈活運用所學知識解決較復雜的“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的問題；在解決問題的過程中掌握一些解決這類問題的基本策略。
二、在解決問題的過程中體會解決策略的多樣性，體會所學知識與現實生活的緊密聯系，發展學生的應用意識。
三 、培養同學們之間的合作意識。
讀書自學,自主探究:
1、白海貨運碼頭有540噸貨物，運走了5/9運走了多少噸？
2、白海貨運碼頭有540噸貨物，運走了5/9，還剩多少噸？
... ... ...
分組合作，討論解疑：
1、白海貨運碼頭有一批貨物，運走了5/9，運走了300噸，這批貨物原有多少噸？
2、白海貨運碼頭有一批貨物，運走了5/9，還剩240噸，這批貨物原有多少噸？
比較兩道題并畫出線段圖，看看你有什么發現？應該怎樣解決？
300÷5/9=540(噸)
240÷ (1-5/9) =540(噸)
這兩道題都是已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數。不同的是：前一題運走的噸數與運走的分率是直接對應的，而后一題告訴了運走的分率和剩下的噸數，也就是說告訴的分率和數量沒有對應。
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