人教版高中物理必修二《行星的運動》萬有引力與宇宙航行PPT精品課件，共18頁。
學習目標
1.了解人類對行星運動規律的認識歷程，知道開普勒行星運動定律及其科學價值。
2.知道行星繞太陽運動的原因，知道引力提供了行星繞太陽做勻速圓周運動的向心力。
3.認識到科學研究一般從最基本的觀念開始，憑借對現象的觀測、模型的構建以及模型與事實之間的相互作用，不斷修正原有的觀念和模型，使其逐步接近真實，獲得物理規律。
4.認識到相信自然的簡單和諧是科學家研究的動力之一，尊重客觀事實、堅持實事求是科學研究的基本態度和社會責任。
一、地心說和日心說
1.日心說
(1)日心說提出的背景：在當時，哥倫布和麥哲倫的探險航行已經使不少人相信地球并不是一個平臺，而是一個球體。
(2)哥白尼的推測：是不是地球每天在圍繞自己的軸線旋轉一周
(3)內容：他假設地球并不是宇宙的中心，太陽是靜止不動的，地球和其他行星都是圍繞著太陽做勻速圓周運動.
2.日心說的局限性：
日心說相對地心說能更完美地解釋天體的運動，但這兩種學說都不完善。
因為太陽、地球等天體都是運動的，鑒于當時對自然科學的認識能力，日心說比地心說更先進。
二、開普勒三定律
1.開普勒第一定律（軌道定律）
所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個焦點上。
理解：
①行星繞太陽運行的軌道嚴格來說不是圓而是橢圓 ；
②太陽不在橢圓的中心，而是在其中一個焦點上 ；
③行星與太陽間的距離是不斷變化的。
2.開普勒第二定律（面積定律）
對于每一個行星而言，太陽和行星的聯線在相等的時間內掃過相等的面積。
結論：行星靠近太陽時速度增大,遠離太陽時速度減小。近日點速度最大,遠日點速度最小,
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