統編版高中語文選擇性必修中冊《改造我們的學習》《人的正確思想是從哪里來的》PPT課件下載，共75頁。
課程目標
1．掌握議論文的提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)的“三段式”邏輯思路和論證結構。
2．學習運用對比論證方法。
3．掌握快速閱讀、準確篩選信息的方法。
4．學習作者運用準確、嚴謹、生動、活潑的語言。
作者簡介
毛澤東(1893—1976)，字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。他是中國共產黨創始人之一，也是中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。他對馬克思列寧主義的發展、軍事理論的貢獻以及對共產黨的理論貢獻被稱為“毛澤東思想”。毛澤東被視為現代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響的100人之一。
寫作背景
改造我們的學習
在中國共產黨艱難成長的歷史上，1941年是一個值得紀念的一年，在建黨20周年的時候，毛澤東在革命圣地延安發動了著名的“延安整風運動”�！陡脑煳覀兊膶W習》是毛澤東在延安干部會議上所作的報告，是1941年延安整風運動的重要學習文件。延安整風運動是對過去幾次“左”傾機會主義的清算。整風運動的內容主要是“整頓三風”，即：反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。當時，毛澤東作了三個動員報告：整頓學風——《改造我們的學習》、整頓黨風——《整頓黨的作風》、整頓文風——《反對黨八股》。
相關知識
報 告
報告是一種公文格式，專指陳述調查本身或由調查得出的結論，可以是機關對其內部調查的結果，也可以是由獨立的研究人員進行調查的結果，其使用范圍很廣，報告的風格與結構因各個機構的慣例而有所不同。在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中，都規定了報告這個文種。
主旨探微
《改造我們的學習》主要是針對黨內在學風中存在的問題所作的重要報告，在文中，毛澤東對主觀主義的態度和馬列主義的態度進行了精辟透徹的論述，號召全黨研究現狀、研究中國的歷史，實事求是，堅持理論聯系實際，反對主觀主義，并提出了解決問題的方法。全文闡述精辟透徹，論證充實有力，不但在當時的整風中發揮了重要的作用，就是針對今天的理論學習仍具有指導意義。
《人的正確思想是從哪里來的？》用通俗易懂的語言闡明了人的正確思想來源于社會實踐，科學地論述了人的認識的辯證過程和發展規律，以及正確的思想對于改造社會、改造世界的重大意義。文章深入淺出，言簡意賅，層次分明，邏輯嚴密，全文三部分緊密聯系，逐層遞進。運用設問修辭方法發人深思，使讀者印象深刻，突出了中心。
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