部編版八年級語文下冊《登勃朗峰》PPT免費教學課件，共31頁。
《登勃朗峰》作為一篇寫景散文，運用多變的筆觸，將各種景物的形象特點描寫得淋漓盡致。因此，在教學中要引導學生抓住景物特點，明確多種表達方式相結合以突出景物特征的寫作特色；并通過這種輕松幽默的游覽見聞式的小品，體會馬克·吐溫幽默風趣的語言風格。
學習目標
1.了解文中所寫的景物、人物的特點，領會作者的生活態度。
2.把握作者的寫作技巧，體會多種寫法的表達效果。
3.欣賞課文語言，品味“馬克•吐溫式的幽默”。
作者介紹
馬克·吐溫，是美國幽默大師、小說家、著名演說家。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作有《湯姆·索亞歷險記》，《哈克貝利·費恩歷險記》等。
作者在前往勃朗峰的過程中看到了哪些美景？遇到了哪些趣事？
所見所遇：作者在前往勃朗峰的過程中，沿途不乏秀色美景，如“整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響”；在抵達阿冉村前目睹了“阿爾卑斯之王”的勃朗峰，拾級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高；看到勃朗峰周圍一些奇形怪狀的山峰；向山下阿冉村進發前，仰面遙望附近的一座峰巔，色彩斑斕，嫵媚動人。在阿冉村遇上了奇人“車王”，感受了車王瘋狂的車技，雖有顛簸之苦，也有意外之喜，住上了上等房間。
文章結構：
第一部分(1—6)：寫登勃朗峰的見聞,描繪山中奇景。
第二部分(7—11)：寫下山的經歷,敘述奇人奇事。
作者是如何將景物的特點描繪出來的？試進行賞析？
文章從視覺和聽覺兩方面入手，通過俯視、環視等不同視覺角度講沿途的景物一一呈現出來。在行文中，運用比喻、擬人的修辭手法，運用散文般詩意優美的語言，勾勒出云的色彩、形態和氣質，展示出構圖巧妙而又變幻莫測的風云畫卷，襯托出勃朗峰的圣潔莊重。
課堂小結
本文記述了一次愉悅的旅行，運用了比喻的修辭方法，描繪了雄壯、奇偉、變幻多姿的山中所見之景，從多角度敘述了富有傳奇色彩的車夫精彩的神奇的駕車本領，語言幽默風趣，趣味橫生，值得細細品味。希望同學們在未來撰寫游記時也能借鑒本文的寫作方式，將游覽經歷寫得生動、有趣、如臨其境。
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