《松鼠》PPT課件5
學習目標：
通過閱讀，概括松鼠的特征
通過比較，體會文章形象、生動地說明事物的方法
自覺養成愛護動物、保護環境的良好習慣
近義詞
漂亮 —（ ） 敏捷—（ ）
機警—（ ） 響亮—（ ）
反義詞
漂亮—（ ） 敏捷—（ ）
躲藏—（ ） 勉強—（ ）
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思考：
1、找出本文的中心句。
2、本文介紹了松鼠的什么特點？
3、文章是用什么結構來寫的?
4、課文在表達上與《鯨》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？
讀第一自然段，說說作者喜歡松鼠的原因。
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃�？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。
讀讀下面句子，說說寫出了松鼠什么特點？
它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃�？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。
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課堂練習：
1、第①段總括松鼠三個特點是什么？漂亮、馴良、乖巧
2、作者總括這三個特點的目的是什么？說明松鼠很討人喜歡。
3、第①段中作者從五個方面描述了松鼠漂亮的形態，分別是哪五個方面？⑴面容 ⑵眼睛 ⑶身體 ⑷四肢 ⑸尾巴
4、在文中畫出突出它們形態漂亮的詞語。清秀 閃閃發光 矯健 輕快 美麗
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準確的語言：
“松鼠不敢下水。有人說松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和船”中的“有人說”能刪去嗎？
這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現作者實事求是的態度。反過來也說明其余內容是他觀察之仔細，表達之準確。
課堂作業 ：指出說明方法，并分析其作用。
1、它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。(摹狀貌)
2、玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。(打比方)
3、它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁-----(作比較)
拓展話題：
由于人類對自然環境的破壞，加上有些不法分子的捕殺，“討人喜歡”的小松鼠正面臨著生存危機�，F在小松鼠想得到你的幫助，請你為松鼠保護行動設想一個可行性辦法。
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