部編版九年級語文下冊《海燕》PPT精品教學課件下載，共24頁。
學習目標
有感情地朗讀課文，體會作者所表達的思想感情。
學習運用象征、對比和烘托等手法，理解文中的象征意義。
體會革命先驅堅強無畏的戰斗精神。有感情地朗讀課文，體會作者所表達的思想感情。
寫作背景
本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統治的根基。它塑造了搏風擊浪的勇敢的海燕形象，預告革命風暴即將到來，鼓舞人們去迎接偉大的戰斗，這是一篇無產階級革命戰斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。
作者簡介
高爾基（1868--1936）俄國偉大的文學家，社會主義現實主義文學的奠基人。“俄國無產階級文學之父”。
著名作品有長篇小說:《母親》,自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》等。
中心內容
《海燕》是一篇著名的散文詩。這是革命者擲地有聲的戰斗宣言，表達了自信豪邁的戰斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。這也是革命者從胸臆中迸發出來的對人民群眾的革命召喚，號召人民行動起來，去迎接一場偉大的“暴風雨”般的革命。
課文著重描繪了三副畫面，請用最簡潔的話歸納這三幅畫面，并據此分段，歸納段意。
第一副畫面（1-6）暴風雨將來 寫海燕對暴風雨到來的渴望
第二幅畫面（7-12）暴風雨逼近 寫暴風雨逼近而歡樂、而號叫
第三幅畫面（13-16）暴風雨即臨 寫暴風雨就要來臨時發出了勝利的預言
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