部編版九年級語文下冊《屈原》PPT下載(第1課時)，共30頁。
學習目標
1.了解本文的寫作背景，加深對主旨的理解。（重點）
2.學習本文用象征手法來表現時代主題的寫法。（重、難點）
3.領會作者抓住事物特征展開豐富想象和多種修辭手法的運用。（難點）
4.歸納總結屈原形象，學習屈原至死不渝的愛國主義精神。（素養）
作者介紹
郭沫若(1892—1978),作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家、社會活動家。原名郭開貞,筆名郭鼎堂等,四川樂山人。1918年開始新詩創作，1921年與郁達夫、成仿吾、張資平等組織創造社,并出版了第一部詩集《女神》。1924年后接觸馬克思主義理論,開始倡導革命文學。1927年8月加入中國共產黨�？谷諔馉幤陂g,積極從事抗日救亡運動。這一時期著有《屈原》《虎符》《棠棣之花》《甲申三百年祭》。中華人民共和國成立后,繼續從事文藝創作。有《郭沫若全集》行世。
作品人物介紹
屈原（約前340—約前278）,戰國時期楚國詩人。名平，字屈原。出身貴族,曾做過左徒、三閭（lǘ）大夫。楚懷王時,因看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王聯齊抗秦,選用賢能,但受貴族排擠,遭靳（jìn）尚等人讒害,被放逐于漢北,作《離騷》表明忠貞之心;楚頃襄王時,被召回,又遭上官大夫讒言而流放至江南,終因不忍見國家淪亡,懷石自沉汨羅江而死。主要作品有《離騷》《九章》《天問》等,對后代文學影響極大。
戲劇基本常識
1.定義：戲劇是由演員扮演角色，在舞臺上當眾表演故事情節的一種藝術。戲劇的文學部分，通稱劇本，是文學的一大類別，與詩歌、散文、小說并列。
2.分類
按反映的矛盾性質和表現手法分
按題材和編演年代分
按結構規模和容量大小分
按語言表現形式分
3.戲劇的特點。
(1)空間和時間高度集中。
(2)反映現實生活的矛盾要尖銳突出。
(3)劇本的語言要表現人物性格。
4.戲劇的基本要素是矛盾沖突。通過具體的舞臺形象再現社會的生活斗爭，激發觀眾強烈的情感反應，從而達到熏陶教育的目的。
5.話�。褐敢詫υ挒橹鞯膽騽⌒问�。話劇雖然可以使用少量音樂、歌唱等，但主要敘述手段是演員在臺上無伴奏的對白或獨白。
6.話劇劇本：劇本是戲劇的文學因素，是供演員在舞臺上演出的文學腳本，它是戲劇的基礎，是一劇之本。
7.劇本的組成：主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞臺說明組成。
8.劇本的語言：（1）臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨白、旁白。
（2）舞臺說明，是劇本里的一些說明性文字，包括劇中人物表，劇情發生的時間、地點、服裝、道具、布景及人物的表情、動作、上下場等。
整體感知
快速瀏覽課文，說說可以分為幾部分，并簡要概括每部分的主要內容。
第一部分：靳尚與鄭詹尹密謀毒死屈原。
第二部分：屈原的內心獨白。
精讀細研
找出文中屈原獨白的部分，有感情地大聲朗讀，說說獨白可分為哪幾層。
第一層(從“風！你咆哮吧!”到“把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧！”）：詩人呼喚與歌頌風、雷、電這些偉大的自然力，表達了他對黑暗的激憤和對光明的禮贊與向往。
第二層(從“把你這東皇太一燒毀了吧！”到篇末)：借指斥鬼神偶像來抨擊昏庸腐朽的當權者。
說一說：前面二人的對話與屈原的獨白有什么聯系？
一方是邪惡勢力的密謀暗害，一方是正義化身的呼告詛咒，預示著更激烈的直接沖突必將到來，于是有了鄭詹尹的勸誘，嬋娟的獻身和壯麗的火葬，使全劇達到了高潮。
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