部編版七年級語文下冊《太空一日》PPT免費精品課件，共32頁。
新 課 導 入
自古以來，人們對太空向往的腳步就從未停歇，古有嫦娥奔月傳說，今有一批批航天人對于夢想的執著追求�？梢�，飛天是中華民族幾千年來的夢想，今天我們要學習的《太空一日》，是中國航天史上具有里程碑意義的一天，就讓我們跟著楊利偉的腳步，一起去丈量這個浩瀚的宇宙，去感受太空的神奇！
學習目標
1.掌握文章中的生字詞語，積累成語，體會楊利偉太空一日的驚險經歷；
2.了解小標題的作用，學習細節描寫方法體會其作用；
3.感受中國航天事業的巨大成就，體會航天員為國勇于犧牲的精神。
作家作品
楊利偉是中國進入太空的第一人。男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人， 大學文化程度，中國共產黨黨員，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。他歷任中國航天員科研訓練中心副主任，載人航天工程航天員系統副總指揮，現任中國載人航天工程辦公室副主任。是中國培養的第一代航天員，在中共十七大上當選為中央候補委員。楊利偉在原空軍部隊安全飛行1,350小時之久。
理清文章結構
第一部分（1-17）：寫火箭發射升空時“我”的復雜感受；
第二部分（18-29）：寫作者在太空中看到祖國的感受以及對戰友、親人的惦念，并強調在太空中看不到長城；
第三部分（29-39）：寫“我”克服“本末倒置”這一錯覺的經歷及“我”在飛船內聽到神秘的敲擊聲；
第四部分（40-67）：寫飛船返回地面的復雜過程及作者由緊張到放心的心路歷程。
深入探究
一、在這一部分中出現了什么意外？
“在火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產生了共振。這讓我感到非常痛苦。 ”
“共振以曲線形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我幾乎難以承受，覺得自己快不行了。”
二、這種共振是正�，F象嗎？這種現象后來解決了嗎？
并非正�，F象。
“飛船的共振主要來自火箭的振動。隨后他們改進技術工藝，解決了這個問題。在“神舟六號”飛行時，情況有了很大改善；在后來的航天飛行中再沒有出現過。”
三、這一部分中表現了楊利偉什么精神？
為祖國航天事業勇于犧牲的精神。
課堂小結
本文通過楊利偉敘述自己在太空一日所見所感的過程，表現了我國宇航員為了祖國的航天事業臨危不懼、沉著鎮定、勇于犧牲的精神。
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