部編版七年級語文下冊《葉圣陶先生二三事》PPT優秀課件下載，共23頁。
學習目標
1.鑒賞本文行文平易、內涵深厚的寫作特點。
2.領會文中所記葉圣陶先生的語文觀點。
3.理解課文內容，掌握本文對人物以小見大的刻畫方法。
4.通過了解葉圣陶生活中的事跡，學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的品德。
作家作品
葉圣陶（1894—1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家。“九一八”事變后，積極參加愛國抗日活動，代表作有《倪煥之》《多收了三五斗》等。葉圣陶還是中國現代童話創作的拓荒者。
寫作背景
作者和記述的葉圣陶先生，都是著名的語文學家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行，同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。
整體閱讀
朗讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。
第一部分（1）：談寫作本文的緣由和選材。
第二部分（2）：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。
第三部分（3-8）：詳盡地敘述了葉先生的兩種過人品行。
第四部分（9）：談學習和仿效葉先生品德的思考。
作者寫這篇文章的緣由是什么？
葉圣陶先生去世了，作者寫文章來紀念他，希望自己和其他拿筆寫作的人，能夠像葉圣陶先生一樣以身立德并踐行他的文學主張。
初讀課文，葉圣陶先生給你留下了怎樣的印象？
他具有高尚的品德。他待人厚，無論是在工作上還是生活中，對待他人都謙虛懇切、彬彬有禮、尊重有加；他律己嚴，在文字方面對自己要求嚴格、追求完美、以身作則、鞠躬盡瘁。
重點研討
1.概括文中寫了哪些事來突出人物的性格特點。
待人厚
（1）葉先生不恥下問，請“我”幫他修潤課本的文字。
（2）在客人的攔阻之下，依然把客人送到大門外。
（3）寫信給“我”，表達后悔和悲傷之情。
律己嚴
（1）主張文風要平易自然。
（2）特別強調重視語言的“簡潔”。
（3）以身作則，零碎方面同樣認真。
2.文章第2段寫了什么內容？有什么作用？
內容：第2段運用一些名言來概述葉圣陶先生為人師表的高尚品德。
作用：有著總領全文的作用。
3.文中一些語句中副詞的運用增強了句子的感染力，試著找出這樣的句子來進行品析。
（1）在文風方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。
品析：“特別”一詞修飾“重視”，突出葉先生對文風“簡潔”的重視程度，也可見其認真嚴謹的學術態度。
（2）零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松。
品析：“同樣”一詞說明先生不僅重視以上所講的文風問題，寫作中的細小的方面也毫不放松，“不……決不……”更補寫認真的程度，“完全”對 “妥帖”一詞起限制作用，其嚴謹的態度自然地呈現在讀者面前。
課堂小結
作者通過一些典型事例展示了葉先生的寬以待人、嚴以律己的品格，表現了葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認真嚴謹、一絲不茍的態度，闡述葉先生“寫話”主張，表達了對先生的悼念之情。
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