部編版七年級語文下冊《老山界》PPT優質課件下載，共20頁。
學習目標
1.了解文章的寫作背景，掌握課文按時間變化和地點轉移安排材料的特點。
2.學習本課用景物描寫烘托人物的寫法，鑒賞敘事及語言特色。
3.能通過品評文章中的關鍵詞語，理解文章的中心思想。
作家作品
陸定一（1906年6月—1996年5月），男，1906年6月9日出生于江蘇無錫，偉大的共產主義戰士，杰出的無產階級革命家，中國共產黨宣傳思想陣線杰出的領導人。
1925年加入中國共產黨，1926年畢業于交通大學。1927年起擔任共青團中央宣傳部長、共青團駐少共國際代表。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。建國后，任中共中央宣傳部部長、國務院副總理、中央書記處書記、文化部部長、全國政協副主席。是中共第八屆中共中央政治局候補委員、第十一屆中央委員，第十二屆、十三屆中顧委常委。
整體閱讀
找出文中表現時間變化和地點轉移的詞句。
全文除首尾兩段外，中間一大部分就是按照翻越老山界的時間和空間順序來寫的。
時間變化："下午才動身” —— “天色晚了” —— “天色黑了才到山腳” —— “滿天都是星光" —— “半夜里” —— “黎明的時候” —— “已經是下午2點多鐘” —— “一直到宿營地”
地點轉移：上山，從山腳到山頁——下山，翻越老山界，從第一天下午動身，到第二天下午2點以后才下山，整整一天時間。
紅軍翻越老山界遇到了哪些困難？
（1）走路難“向上看 就在腳底下。”“陡峭極了…只有一尺多寬。”山路陡峭，懸崖峭壁。
（2）睡覺難“路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？”“寒氣逼人…渾身打著顫"，宿營峭壁，半夜凍醒。
（3）吃飯難“肚子很餓，力氣不夠"，糧食奇缺，肚子饑餓。
（4）處境難“傷員病員都下了擔架走，旁邊需要有人攙扶著”，“機關槍聲很密”，傷病員多，敵人追擊。
重點研討
1.課文寫了上山、宿營、下山的場景，找出描寫景物的句子，這些句子在課文中有什么作用？
上山：“滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。”
宿營：“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣的接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷圍得像一口井。”
下山：“路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。”
作用：作者以生動的景物描寫，有聲有色的把紅軍戰士高昂的斗志，豪言壯語，暢快的心情展現出來，他們頑強不屈的斗志和積極樂觀的精神面貌。
2.紅軍的樂觀表現在哪些地方？找出文中相關的句子。
“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”等。
3. “像春蠶咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。”“嗚咽”在這里怎樣理解？這句話運用了哪些修辭手法？有何作用？
“像山泉在嗚咽”一句有不少人認為“嗚咽”的原意是低聲哭泣，文中是修飾形容凄切的流水聲。這種解釋與通篇洋溢的革命樂觀主義精神相悖。應解釋成流水聲若斷若續，好像山泉時而流時而止。這樣使整個樂觀主義的基調不至于失去一致。
這里運用了比喻、排比的修辭手法，作者形象貼切的比喻，生動具體地將自己的感受細膩入微地表現出來，增加了語言的美感和氣勢。
4. “搶了一碗飯就吃”，如何理解“搶”字，談談你的看法。
“搶”字是一個中性詞，這里有搶先爭先的意思，用在紅軍身上是為了說明吃飯的迅速，“搶”字形象的表現了紅軍戰士為了爬山任務而抓緊時間吃飯的動人場面。
5.深入理解課文內容，分析文章的敘事特色。
作為一篇記敘文，《老山界》把時間、地點、人物、事件、原因、結果這六個記敘要素交代得非常明確，堪稱典范。它不僅內容完整，眉目清晰，而且在敘事方面有許多特色，概括起來就是：明白曉暢，引人入勝。作者就像一位講故事的老手，采用我國傳統的敘事方式，把紅軍長征路上翻越老山界的經過，講述得有頭有尾，波瀾迭起，繪聲繪色，妙趣橫生。
課堂小結
老山界，是紅軍翻越的“第一座難走的山”。但是在紅軍的眼里，他們認為：“我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。” 這充分表現了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志。 課文通過生動的描寫具體形象地表達了中心思想，特別是通過景物描寫來渲染紅軍戰士的樂觀精神。
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