部編版五年級語文上冊《語文園地六》PPT免費下載(五年級上冊)，共31頁。
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回顧課文內容，想一想哪些地方讓你感受到了父母子女之間濃濃的深情。
詞句段運用
聯系課文內容，體會下面幾篇課文結尾的特點。
就這樣，我有了第一本長篇小說……
于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
我從心底里知道，“精彩極了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
前后照應，表現了母親支持“我”讀書對“我”人生的影響。
這兩個結尾和題目相照應。
結合文章內容、主旨想一想：這三個結尾有什么不同點？
省略號蘊含著對母親無盡的感激之情。
點明了主題，表達了作者對童年的留戀以及濃厚的思鄉之情。
揭示和深化了主題，點明了作者成年后對父母之愛的不同表達方式的理解和感激，讓文章主旨更加深刻。
爸爸媽媽晚上不在家，我餓了，姐姐給我做飯。我第一次覺得有姐姐真好！
綜合運用
根據場景說出合適的名言。
大禹為治水的事業竭盡全力，在家生活又非常節儉。我們可以用哪句名言來形容他？
克勤于邦，克儉于家。
魏征告訴唐太宗：在安全的時候要考慮到危難，可用節儉的辦法來戒除奢侈。他的原話是什么？
居安思危，戒奢以儉。
我常�；ㄥX大手大腳，突然有一天，爸爸說我應該學會勤儉節約，不再給我零錢花了，好難適應��！這時的你想說什么？
由儉入奢易，由奢入儉難。
積累拓展
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
良田萬頃，日食一升。廣廈千間，夜眠七尺。
無農不穩，無糧則亂。
飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
節約光榮，人見人贊;浪費可恥，誰聞誰惡。
課堂小結
1.文章的幾種結尾形式。
2.場景描寫的作用。
3.寫自己第一次的獨特體驗。
4.有關勤儉的名言。
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