部編版五年級語文上冊《“精彩極了”和“糟糕透了”》PPT免費優秀課件，共14頁。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》
（1）用了引號。
（2）“精彩”和“糟糕”是一對反義詞。
（3）“極了”和“透了”都表示程度達到了極點。
合作探究
探究一 概括課文的主要內容
（1）默讀課文，勾畫表示時間的詞語。
“記得八九歲的時候”“幾年后”“現在我已經有了很多作品”
（2）根據時間順序概括。
“我”八九歲時寫了一首詩，母親夸獎“我”——“精彩極了”，父親卻打擊“我”——“糟糕透了”。幾年后，“我”認可了父親對那首詩的評價。成年后，“我”理解了父母對“我”的兩種評價中都包含著深深的愛，這兩種不同的評價對“我”產生了深遠的影響。
探究二 借助提示，自主閱讀，體會情感
（1）父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法？
（2）巴迪長大后，又是如何看待這件事的？
（3）聯系生活實際，說說你如何看待巴迪父母表達愛的方式。
提示：一要對巴迪父母表達愛的方式客觀分析，如，鼓勵給人信心，但過度表揚與贊美會讓人迷失方向；批評會打擊自信，但同時也能讓人正視自我、做得更好。二要結合自己生活中遇到的鼓勵或批評的事情來說。
課堂小結
本節課我們帶著問題邊讀邊思考，通過解答閱讀提示中的問題，明白了巴迪的父親和母親不同的表達愛的方式。
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