部編版三年級語文上冊《習作：猜猜他是誰》PPT教學課件下載，共38頁。
習作要素
體會習作的樂趣。
選擇一兩點印象深刻的地方，寫清同學的特點。
習作內容
我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲吧！
選擇一個同學，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內容就能猜出你寫的是誰。
寫的時候，注意開頭要空兩格。寫好以后，讀給同學聽，看看他們能不能猜出你寫的是誰。也可以把全班同學的習作貼在墻報上，大家一起來猜一猜。
習作指導
1.選擇一個同學來寫，文中不能出現他的名字。
2.選擇一兩點印象深刻的地方，寫寫他的特別之處。
3.注意作文的格式，寫完后讀一讀，大家一起猜一猜。
你怎樣介紹自己的同學
我要寫的這個同學有兩個大大的耳朵。我會重點寫他的耳朵，不會把他的眼睛、眉毛、鼻子也寫進來。
我要寫的這個同學口才非常好。我會把外貌和特點結合起來寫，重點寫她的嘴巴。
小作者首先介紹了描寫對象的外貌特征，然后點出了人物的性格特點，并選取典型事例來刻畫這一性格特點。語言生動風趣，用詞準確，是一篇難得的佳作。
精彩開頭
1.巧設懸念式
我要大家猜的人就在我們身邊，我們都認識他。
2.肖像式
我要介紹的這位同學太有趣了！她有著大大的眼睛，小小的嘴巴，潔白的牙齒。她笑起來就像花兒綻開似的，可是發起火來又像打雷的天。
3.情景渲染式
“好消息！好消息！明天學校組織我們去秋游啦！”人還沒到教室，聲音卻早已傳來。一聽這大嗓門，你是不是已經猜到他是誰了呢？
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