部編版二年級語文下冊《小馬過河》PPT教學課件(第2課時)，共27頁。
互動課堂
朗讀課文第7自然段，畫出媽媽說的話，想一想媽媽說的話是什么意思？
媽媽是如何教育小馬的？
孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。
應該怎么讀媽媽的話？
媽媽親切地對他說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”
溫和親切，聲音不能高，速度不能快，體現出媽媽對孩子的關心和鼓勵。
想一想，為什么河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深？
因為老牛（ ），所以他說河水（ ）。
因為松鼠（ ），所以他說河水（ ）。
小馬沒有老牛( )，也不像松鼠那樣( )，所以小馬發現河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
方法指導
找出所給詞語對應的故事情節，根據人物的動作和心情，按照事情發展的順序清楚地講故事。
課文小結
本文通過小馬過河的故事，告訴我們：
別人說的是不是對的，要動腦筋思考，并親自試一試，才能得出正確的結論。
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