部編版一年級語文上冊《語文園地一》PPT優質課件(一年級上冊)，共20頁。
說教材
《語文園地一》共設了五個板塊。“識字加油站”，將數字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地鑲嵌在謎語詩中，易于學生誦讀識記。“字詞句運用”安排了3組容易混淆的形近字，引導學生在比較字形中理解筆畫的重要地位，讓學生在區分中鞏固。“書寫提示”一是提示寫字的書寫姿勢；二是提示“從上到下”“先橫后豎”的筆順規則，養成良好的寫字習慣。“日積月累”編排的是古詩《詠鵝》引導學生積累經典詩文。“和大人一起讀”，編排的是一個童話故事《小白兔和小灰兔》，讓學生在有趣的角色扮演活動中和大人一起讀故事，體驗課外閱讀的快樂。
教學目標
1．在讀小詩的過程中，準確識記“六、七、八、九、十”5個生字，正確書寫“八、十”兩個生字。
2．在區別比較3組形近字的過程中，找準字形特點，提高識字用字的準確性。
3．正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”4個生字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規則，培養正確的寫字姿勢，養成良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美。
4．正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
5．和大人一起正確朗讀短文。
6．感受語言的趣味和魅力，培養學生積極主動識字的興趣。
教學策略
教無定法，貴在得法，科學合理地運用教學方法，能使教學效果事半功倍，教與學達到和諧、完美的結合。教學方法的選擇要符合學生的年齡特點及認知規律，教師選擇恰當的教學方法，就能最大限度地調動學生的學習主動性，從而收到良好的學習效果。
在《語文園地一》這一板塊的教學中，我主要以調動學生學習的主動性，培養學生自主學習習慣，提高自主學習的能力為主要教學目的，展開教學。
學生學習“識字加油站”時，我逐句誦讀，創設情境，請學生猜猜謎語詩寫的是什么，并說說理由。隨機理解與“雪花”有關的詞句，如“片、飛入、無數、飛入水中都不見”。接下來引導學生誦讀謎語詩學習5個生字，幫助學生理解字義，識記生字。書寫漢字的時候我先示范書寫，點撥先撇后捺，先橫后豎的書寫規則。
在以后的教學中，我要多采用這種形式，注重示范引領的作用。
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