人教版九年級物理全冊《比熱容》內能PPT優秀課件下載，共15頁。
學習目標：
物理觀念：通過實驗探究建立比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種特性
了解一些常見物質的比熱容，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象會進行物體吸熱、放熱的簡單計算
科學思維：體會控制變量法與轉換法在探究實驗中的應用
科學探究：通過比較不同物質吸熱情況的實驗培養設計實驗與實驗數據的處理能力
科學態度與責任：加強物理與生活的聯系，有利用物理知識解釋生活現象的意識
問題：物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關？
1.分別把一壺水和半壺水燒開，哪個吸熱多？
2.把一壺20 ℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪個吸熱多？
問題：不同物質吸收熱量的多少與什么有關呢？
實驗：比較不同物質的吸熱情況
①要研究這個問題,必須保持_____和___________相同，__________不同。
②使它們升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少
用相同規格的電加熱器給它們加熱，比較加熱時間長短
結論：質量相等的水和食用油，升高相同溫度，水需要的加熱時間更長，水比食用油吸收熱量多
結論：質量相等的水和食用油，加熱相同時間（吸收相同熱量），煤油升高的溫度高
計算
例1.質量為10kg的水的溫度從65℃降低到25℃，水放出了多少熱量？
1.68 × 106J
例2.在標準大氣壓下，加熱質量為2kg的水，已知水吸收的熱量為4.2×105J，求加熱后水的溫度
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