冀教版五年級數學上冊《方程》PPT課件，共15頁。
學習目標
1.結合天平示意圖，在觀察、用式子表示數量關系、歸納、類比等活動中，經歷認識等式和方程的過程。
2.了解等式和方程的意義，能判斷哪些是等式、哪些是方程，能根據具體的情境列出方程。
3.主動參與學習活動，獲得積極的學習體驗，激發學習新知識的興趣。
4.重難點:等式和方程的意義，能判斷哪些是等式、哪些是方程。
探究新知
引導學生借助對天平直觀的操作和演示，巧妙創設各種問題情境，調動學生學習的積極性。
任務驅動一
閱讀教材，什么是等式？什么是方程？
等號兩邊相等的式子叫等式，含有未知數的等式叫方程。
任務驅動二
等式與方程的關系是什么？
方程一定是等式，但等式不一定是方程。
小結:方程必備的兩個條件是未知數和等式。方程一定是等式，但等式不一定是方程。
歸納總結
方程必備的兩個條件是未知數和等式。方程一定是等式，但等式不一定是方程。
課堂鞏固
1.對號入座。
(1)下面的式子中( C )是方程。
A.43＋5x－8
B.3x－2＞0
C.x－5×7＝40
(2)強強今年10歲，媽媽今年x歲，b年后媽媽比強強大( C )歲。
A.10－x
B.26
C.x－10
(3)如果0.05a＝1.5b(a、b均不為0)，那么( A )。
A.a＞b
B.a＝b
C.a＜b
2.列方程解決問題。
(1)煤場上午運來煤1.5噸，下午又運來了一些，一天共運來煤4.3噸，下午運來多少噸？
(2)一艘輪船從甲港開往乙港，4小時到達終點，已知兩港之間的水路長128千米，這艘輪船每小時行多少千米？
(3)同學們投籃比賽，小明投中了31個，比小麗的2倍少5個，小麗投中了多少個？
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