《綠手指》PPT課件2
讀第一自然段
問題：“綠手指”的是什么？
綠手指，是當地人對好園丁的稱贊
在你心目中，什么樣的園丁才算得上好園��？
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自由朗讀課文
朗讀要求：
1.標出自然段。
2.畫出生字詞。
3.正確，通順的朗誦課文。
4.課文是按照什么順序寫的？
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理清課文思路
起因：園藝所重金懸賞，希望有人培育出純白的金盞花，老奶奶想試一試。
經過：老奶奶培育白色金盞花的過程。挑選，收集，種下，再挑選······
結果：老奶奶培育出了白色金盞花。
精讀課文，體會精神。
學習“起因”部分。
師： 從哪些詞句中體會到培育純白金盞花是一件十分艱難的事？從文中找出。
預設一 金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，還沒見過。
預設二 家人的反對。
（2） 理解文中的兩個反問句,從中理解：老奶奶有一種對陌生事物好奇的心情和不怕困難的精神。
學習“結果”部分
（1） 二十年過去了，老奶奶終于培育出了純白金盞花，老奶奶當時是怎樣的心情？
（2） 理解“等待的日子長達一年”為什么說“長達一年”？
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