人教版五年級數學上冊《位置》PPT免費課件，共19頁。
找寶游戲
隨機抽取4名同學參加游戲，按抽取順序排成1號、2號、3號、4號，大屏幕出示參加游戲的同學對應的寶物位置，游戲開始。
第一輪：
1號(列3、行4)、2號(列3、行3)、3號(列2、行4)、4號(列2、行3)
第二輪：
1號(列4、行4）、2號(列3、行4)、3號(列5、行2)、4號(列4、行3)
第三輪：
1號(列5、行4）、2號(列4、行4)、3號(列5、行3)、4號(列5、行2)
新知講解
（2，3）數學上把這一對數叫做數對。
數對表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括號把代表列和行的數字或字母括起來，再用逗號隔開。
(1)你能表示其他場館所在的位置嗎？
海洋館(6，4) 猴山(2，2) 大象館(1，4)
用數對表示具體情境中物體位置的方法
用數對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行。在書寫時要用括號把列數與行數括起來，并在列數和行數之間用逗號，把兩個數隔開，也就是（列，行）。
課堂練習
填 一 填。
在電影院里，小芳坐在A區第10列第8行，可以表示為A（10,8），小明坐在B區第6列第12行，可以表示為B（）。小雨所坐6,的1 2位置為D（3,2），表示坐在（ ）區第（）列第（D）行。
請第四列同學起立！
（ 1 , 2 ）
（ 4 , 1 ） （ 2 , 2 ）
（ 4 , 2 ） （ 3 , 2 ）
（ 4 , 3 ） （ 4 , 2 ）
（ 4 , 4 ）
這些數對表示的位置在哪里？
這些數對有什么特點 ？
列數相同，行數不同。 都在第二行。
鞏固應用
⒈ (9，8)這個格已經涂好了，你能接著涂一涂嗎？
你能總結一下我們發現的規律嗎？
在同一個平面數相同圖上的幾個數對數相同
數對中第一個物體在同一列數對中第二個物體在同一行
鞏固提升
照樣子寫出字母的位置。
A ( 5 , 8 )
B ( 2 , 5 )
C ( 5 , 2 )
D ( 8 , 5 )
作業布置 要認真完成呦！
孩子們：回家后給爸爸媽媽分享你 今天學習到的知識呦！
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