人教版四年級數學上冊《單價、數量和總價》三位數乘兩位數PPT課件下載，共10頁。
一、創設情境，引入新課
在前面的學習中，我們經常會見到一些數量關系，今天我們就一起來總結一種常見的數量關系。這節課我們來探究單價、數量和總價之間的數量關系。
二、問題引領，探究新知
解答下面的問題。
（1） （2）
籃球每個80元，買3個要多少錢？
魚每千克10元，買4千克要多少錢？
80×3＝______（元） 10×4＝______（元）
1. 分析題意，理解單價、數量和總價的含義。
（1）這兩道題都知道了什么？要求什么？怎樣列式解答？
籃球每個80元，求買3個籃球要多少錢，用乘法計算： 80×3=240（元）。
魚每千克10元，求買4千克要多少錢，用乘法計算： 10×4=40（元）。
（2）這兩道題有什么共同點？
都是已知每件商品的價錢，還知道要買多少件商品，要求 的都是一共花了多少錢。
每件商品的價錢，叫做單價；
買了多少，叫做數量；一共用的錢數，叫做總價。
2. 根據算式，總結單價、數量和總價之間的數量關系。
（1）從上面的兩題里我們發現單價、數量和總價之間有怎樣 的數量關系？
單價×數量=總價
（2）如果知道總價和單價，可以求什么？怎樣求？如果知道總價和數量，又可以求什么？怎樣求？
總價÷單價=數量 總價÷數量=單價
3. 舉例說明什么是單價、數量和總價。
三、鞏固練習，學以致用
（一）基礎練習：完成課本P52做一做第2題。
2. 不解答，只說出下面各題已知的是什么，要求的是什么。
（1）每套校服120元，買5套要用多少錢？
已知數量和總價，求單價�？們r÷數量＝單價
（2）學校買了3臺同樣的復讀機，花了420元，每臺 復讀機多少元？
已知單價和數量，求總價。單價×數量＝總價
（二）拓展應用
四、全課總結，提升能力
總結：
1.每件商品的價錢,叫做單價;買了多少,叫做數量;一共用的錢數,叫做總價。
2. 三個數量間的關系：單價×數量=總價，總價÷單價=數量，總價÷數量=單價。
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