人教版二年級數學上冊《不進位加》100以內的加法和減法PPT精品課件，共20頁。
學習目標
1.引導學生認真觀察情境圖，全面了解畫面內容，激發學生學習新知識的興趣。
2.理解算理，掌握筆算加法的書寫格式，會正確計算。
3.通過觀察、操作等活動，引導學生歸納計算方法，培養學生歸納、概括和操作能力。
開火車復習
30+40=70 25+2=27 34+5=39
40+50=90 83+5=88 25+1=26
20+60=80 33+6=39 42+7= 49
二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？
你能提出用加法解決的問題嗎？
二（1）班和二（2）班一共有多少名學生？
二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？
35+2= 37（人）
口算法
5+2=7 30+7=37
小思考
同學們，你們為什么要把零散的五根小棒和兩根小棒擺放在一起，整捆擺放在一起？
因為整捆的小棒擺放在一起的是十位上的數，5和2是各位上的數，這樣擺有利于計算
【數學書第十二頁 例1】
二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？
35＋2＝ 37
從個位加起。相同數位要對齊。
兩數相加不進位，方法其實很好記。
運算時候列豎式，相同數位要對齊。
個位相加寫個位，十位相加十位齊。
歸納總結
兩位數加兩位數（不進位）的計算方法：
1.相同的數位對齊，從個位加起。
2.個位加個位，十位加十位。個位上相加的結果寫在得數的個位上，十位上相加的結果寫在得數的十位上。
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